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          大发快三走势技巧 综合学校

          英语

          我们的目标是开发文字的热爱和为他们过渡到KS4及以后的学生。 

          7年 

          1项 

          圣诞节颂歌: 

          小说的历史背景 

          文本的深层解读 

          性格分析 

          文本的结构分析 

          在回答记者提问时分析性写作 

           

          语言焦点: 

          创造性写作 

          使用语言设备 

          使用各种标点符号 

           

          2项 

          WW1诗: 

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          语言焦点: 

          文本的深层解读 

          在回答记者提问时分析性写作 

           

          3项 

          饥饿游戏: 

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          性格分析 

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          在回答记者提问时分析性写作 

           

          语言焦点: 

          文本的深层解读 

          在文本汇总关键信息 

           

          4项 

          饥饿游戏: 

          小说的历史背景 

          文本的深层解读

          性格分析

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          在回答记者提问时分析性写作

           

          语言焦点:

          文本的深层解读

          在回答记者提问时分析性写作

          响应呈现意见问题/文

           

          5项

          今年考试的结束:

          从文本识别信息

          文本的深层解读

          在回答记者提问时分析性写作

          响应呈现意见问题/文

          创造性写作

          使用语言设备

          使用各种标点符号

           

          6项

          语言焦点:

          一项声明创意响应

          写非虚构

          使用语言设备

          使用各种标点符号 

          评定 

          评估类和作业评估 

           

          8年 

          1项 

          罗密欧与朱丽叶: 

          小说的历史背景 

          文本的深层解读 

          性格分析 

          文本的结构分析 

          响应于提取物和问题分析写作 

           

          语言焦点: 

          文本的深层解读 

          在回答记者提问时分析性写作 

           

          2项 

          爱情与诗歌的关系对比: 

          小说的历史背景 

          文本的深层解读 

          文本的结构分析 

          响应于一个问题比较写入分析写作

           

          语言焦点:

          文本的深层解读

          在文本汇总关键信息

           

          3项

          小鼠和男子:

          小说的历史背景

          文本的深层解读

          性格分析

          文本的结构分析

          分析性写作在回答记者提问时语言的焦点:

          文本的深层解读

          在回答记者提问时分析性写作

          响应呈现意见问题/文

           

          4项

          小鼠和男子:

          小说的历史背景

          文本字符的深层解读

          分析

          文本的结构分析

          分析性写作在回答记者提问时语言的焦点:

          一项声明创意响应

          写非虚构

          使用语言设备

          使用各种标点符号

           

          5项

          今年考试的结束:

          识别信息

          从文本总结关键信息

          文本的深层解读

          在回答记者提问时分析性写作

          一项声明创意响应

          写非虚构

          使用语言设备

          使用各种标点符号

           

          6项

          语言焦点:

          一项声明创意响应

          写非虚构 

          使用语言设备

          使用各种标点符号 

          评定 

          评估类和作业评估 

          什么将我从学习英语获得什么? 

          ·对于文字和广泛阅读的热爱和激情。 

          ·关键技能在英语文学和英语语言的GCSE研究使用。 

          如何将知识: 

          ·分析文本 

          ·解析到一个文本响应 

          ·在响应提出了一个意见文本/声明 

          ·写分析响应文本/问题 

          ·从文本识别关键信息 

          ·总结从文本的关键信息 

          ·创造性地写 

          ·写非虚构文本 

          ·使用各种语言的设备,以满足观众,目的和形式 

          ·使用各种标点符号 

          途径此过程中可能会导致 

          ·GCSE英语文献 

          ·GCSE英语语言 

          ·一个电平英文文献 

          课外机会 

          ·诗歌比赛 

          ·创意写作比赛 

          ·修正 

          ·主题旅行

              <kbd id="ggf1whan"></kbd><address id="k6yt82ie"><style id="tdl0y5ra"></style></address><button id="zbjlp2xo"></button>