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          大发快三走势技巧 综合学校

          宗教教育

          “我来了,他们可能有生命,并且得的更丰盛。”约翰福音10:10,在大发快三走势技巧学校综合目标重新部门准备每个学生获得他们人生的目的有更深的了解。该部门的努力来教课,这是忠实于天主教的教义和她的神圣的创始人耶稣基督。还学生学习的各种哲学问题和非宗教的观点。学生提供有大量的机会来讨论他们的想法。在ST的精神。福音传教士“耶稣最爱徒”,我们的目标是做到这一点的方式,这是参与,丰富,充满挑战和快乐。重新部门鼓励学生充分利用教会的圣礼,至少不是在他们在学校的生活。学生由礼拜堂牧师团队和重新部门通过各种活动,如祈祷周,务虚会和全校质量提供了各种机会,全年以应对自己的电话和培养他们的信心。

          7年 

          短期1 - 神是谁? 1.圣经 - 圣经,2三位一体。 3. ST。约翰4.宗教艺术创作5 - 印度教的创造故事6.哲学导论 

          短期2 - 耶稣是谁? 1.奇迹 - 王国的迹象2.英国3.出现4.圣诞的比喻 

          术语3 - 犹太教1.摩西2.逾越节餐3.十戒4.托拉5.安息日6.犹太婚姻7.会堂 

          项4 - 活神仙1.牺牲2.殉难3. ST国的挑战。马克西米利安科尔贝4.特蕾莎修女

          长期5 - 我们是谁? 1.什么是标志和符号? 2.什么是圣礼? 3.七个圣礼4.婴儿洗礼。

          长期6 - 宗教的研究 - 佛教1.介绍佛教2.谁是乔达摩佛? 3.什么了佛教? 4.佛教惯例 - 冥想。

          评定

          学生完成每个半学期,一般每6周期间,在每一个学习单元的最后一个书面评估。评估反映了GCSE考试所需的技能和整合的关键技能,如 - 来电咨询,应用,分析和评估。

          8年 

          短期1 - 1.创作,2.领导3.秋季,4邪恶的问题 - 邪恶的道德上的邪恶5.问题 - 自然邪恶 

          术语2 - 1.拯救2.赦免3.化身4.到来5.圣诞 

          短期3 - 1.人权2.天主教3.社会教导说了正义4.先知 

          项4 - 1,谁是历史上的耶稣? 2.圣周3.赎罪 - 把事情做好4.牺牲 - 一个要付出的代价

          术语5 - 1.圣餐2.宗教的研究 - 伊斯兰教3.穆斯林朝圣 - 朝觐4.基督教朝圣 - 卢尔德,食心虫,罗马5.耶路撒冷 - 苦路

          长期6 - 1.新的希望 - 弥赛亚2.生活命令:态度和行动在行动3信仰 - (CAFOD)4.宗教研究 - 锡克教5.介绍锡克教6. 10个大师7. 5 K公司的8锡克教文物

          评定

          学生完成每个半学期,一般每6周期间,在每一个学习单元的最后一个书面评估。学生也评估了一流的评估和家庭作业。评估反映了GCSE考试所需的技能和整合的关键技能,如 - 来电咨询,应用,分析和评估。

          什么将我从研究重新获得? 

          宗教教育是我们现代的多元文化社会的所有成员都越来越重要。它的发展技能,如团体和个人的工作,宽容,调查,讨论和辩论,而今天面对的是社会的理解问题。学生将学习各种各样的话题,最终提供链接到其他学科,如科学,英语,地理和历史。作为学生通过关键阶段3的进展情况,他们将开发(从宗教学习宗教和学习)的知识和宗教对社会的影响有了更深的了解。通过这个,他们将开发语言交流和读写技能,使他们能够描述,分析和对本地和全球性挑战,在更广阔的世界的变化发表评论。主题超越了文化界限,它的重要性是举世公认的。

          途径此过程中可能会导致 

          所有的学生都进步到学习GCSE再在关键阶段4.资格的宗教教育可以打开门的学术和职业选择以后的生活,包括多种:新闻学,社会工作,社会工作,政治学,教学和教会。这是一个非常理想的资格呈现给雇主,因为它展示了技能和才能,在工作场所是必要的。

          课外的机会: 

          宗教教育俱乐部,颂歌,祈祷周,每年的务虚到ST。 john的温床wornesh(年9),坎特伯雷大教堂(年8)和艾尔斯福德修道院(年7);装配班长(演示馈线小学)和我们学校的精神生活精神领袖方案,即参与。

              <kbd id="ggf1whan"></kbd><address id="k6yt82ie"><style id="tdl0y5ra"></style></address><button id="zbjlp2xo"></button>